每年夏季，青少年溺水事故时有发生，令人心痛。去哪游？谁来教？这些都是游泳运动普及的难题。记者近日在江西南昌、新余两市采访了解到，当地开展体教融合探索，派专职游泳教练进校园免费进行教学训练，提高孩子防溺水技能，遏制学生溺水事件发生。

应该说，像江西南昌、新余两市这样“游泳课进校园”的并不新鲜。比如去年底前，广东省教育厅印发的《广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》就明确，从2020年开始，各地要想方设法在小学某一个年级（建议四年级）开始开展游泳教育教学。但是，能够像南昌、新余这样，把“游泳课进校园”扎实落地的，却并不多见。

据报道，从2016年开始南昌市体育局每年推出免费学游泳公益活动，体校专职教练进校园为广大在校学生服务；同时当地斥巨资建设青少年校外活动中心游泳馆，然后通过招标方式引进第三方投资和运营管理团队，免费给中小学、幼儿园提供游泳训练课。而在新余市，则把“游泳课进校园”作为市政府民生工程，由政府财政出资对全市四年级学生开展游泳技能培训、改扩建一批游泳场馆，并为各地各校免费培训合格教练员、救生员，参加培训的学生全部免费。

这些做法，既解决了“游泳课进校园”推进过程中不但“去哪游”“谁来教”的难题，而且也解决了“谁出钱”的问题，很好促进了“游泳课进校园”教育的扎实落地。这既体现了地方“游泳课进校园”的决心，更彰显了地方“游泳课进校园”的智慧和诚意。

众所周知，防儿童溺水，让“游泳课进校园”，是长期以来在众多沉痛溺水事故频发基础上的社会共识。比如早在2016年，福建“海峡都市报大泉州”发起的类似问题投票中，92%的人就选择在学校开设游泳课。而且实事求是讲，为此不少地方也进行了大量的努力。

但客观而言，这些努力，一方面可持续性不够强，一些地方仅限于阶段性的活动；另一方面，则是实施范围相对较窄，限于个别学校等；三是保障措施不够，没有很好解决“去哪游”“谁来教”“谁出钱”等关键问题，使得相关的“游泳课进校园”活动即便开展，但落实的力度和成色欠佳，进而使得不少的“游泳课进校园”热热闹闹、轰轰烈烈的开始，但却无声无息、冰冰凉凉的缺少下文。

之所以如此，关键还在于一些地方虽然认识到了“游泳课进校园”教育的必要性和好处，但并没有真正认识到把这一教育扎实开展下去的紧迫性；或者即使认识到了开展这些教育的必要性和紧迫性，但并没有认识到这一教育是一个相对复杂联动工程，并不仅仅是学校等努力就能有效解决的问题，没有得到地方政府的足够重视和支持，使得这一教育活动难以为继，或开展质量不高。

何以如此？原因也许是多方面的。比如相关方面出于“游泳课进校园”安全性的忌惮、地方需要大量配套但财力不足等，但说到底，最根本的恐怕还在于地方政府等缺乏足够的开展“游泳课进校园”的智慧和诚意。

要知道，百年大计教育为本，儿童是祖国的未来，而构筑坚固的包括防溺水游泳技能等在内的儿童各项安全（教育）“城墙”，才能确保这一“未来”，才能顾好这一教育之“本”。如果地方政府和领导能够真正认识到这一点，并扎实落实到行动中，就现实而言“游泳课进校园”并非多么遥不可及的难事。

儿童学会游泳不仅是一项体育技能，更是一项生命教育。“游泳课进校园”，社会共识基础上不但需要地方的决心，更需要地方的智慧和诚意。江西南昌、新余两市给我们作出了榜样，期待更多地方能够站在生命的高度展现这样的智慧和诚意，乃至作为一种校园教育标配，不妨推而广之。